| Le rugby à l'école | |
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questions - réponses |
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Plusieurs internautes me posent des questions à propos du rugby à l'école, il m'a semblé intéressant de faire vivre ce site en créant cet espace questions-réponses. Actuellement ce sont mes réponses, si vous avez d'autres propositions merci de me les transmettre: dd.dumont@wanadoo.fr Certaines réponses se trouvent peut-être déjà dans la page "objectifs" |
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| questions | |
| Question
1 Bonjour, J'ai déjà participé à un cycle rugby avec des Cm et un intervenant qualifié. J'ai trouvé cela tellement intéressant pour les élèves qu'aujourd'hui je voudrais mener un cycle avec ma classe de CE1. Je pense organiser les séances en deux activités : -un atelier de jeu où l'on fait évoluer l'activité au fur et à mesure ( ajouter des règles nouvelles en leur en faisant sentir le besoin) -un atelier petits-jeux qui permettent de développer les compétences nécessaires au jeu de la balle ovale. Qu'en pensez-vous ? Je vous remercie, par avance, si vous prenez un moment pour répondre à mon courrier. J'attends votre réponse et vos conseils qui me seront précieux avec impatience. Une PE motivée exerçant dans le 13 |
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2 Je suis Professeur des écoles stagiaire à l'IUFM de Bourgogne, au centre départemental de Nevers. Passionné et pratiquant le rugby (à Nevers et à Dijon), je souhaiterais réaliser mon mémoire professionnel sur ce sport à l'école primaire. Plus particulièrement sur l'auto-construction de compétences physiques, intellectuelles et relationnelles, à travers sa pratique au cycle 3. Pour l'instant le thème est encore vague et je recherche le maximum de documents pour mieux cibler mes objectifs. Cette recherche m'a conduit sur votre site, dont j'ai apprécié la présentation et le contenu. Je me permets donc de vous contacter car j'aimerais savoir si vous possédiez une documentation ou des sources particulières que je pourrais investir dans ce travail. |
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3 Je suis étudiant en staps, et je dois faire une séance Rugby ayant comme objectif : " assurer le soutien proche du porteur de balle" Pourriez me donner deux situations pour atteindre ces objectifs... ou l'adresse de sites. |
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4 je suis étudiant en STAPS et je fais des recherches sur l'activité rugby et j'aimerais, si possible, que vous répondiez à la question suivante. Dans l'idée qu'il ne peut pas y avoir de construction de l'Homme qui n'intégrerait pas une dynamique socialisante, quelle place accorderiez-vous à la pratique du rugby en milieu scolaire? |
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5 je suis étudiante au STAPS et j'ai découvert le rugby ce semestre ci. Bien sûr, l'objectif est de comprendre l'activité et surtout de voir ce qu'il y a d'intéressant à retranscrire pour nos futurs élèves. Votre site sur "l'école du rugby" est très intéressant. Serait-il possible de me préciser le rôle de la composante cognitive et la dynamique socialisante dans le rugby? |
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6 Je suis en licence STAPS. Je dois préparer 2 situations concernant le rugby et je viens seulement d'apprendre cette discipline donc je suis en manque d'idées. mes élèves ont 20h de jeu et mon sujet est: " le porteur de balle se débarasse du ballon au pied". Faut-il que j'aborde le jeu au pied?Est-ce trop tôt?Pourriez-vous me donner quelques situations. Merci |
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